แนวคิดเกณฑ์พร้อมแผนที่แนวคิด

เวอร์ชันท้องถิ่นนี้จัดทำขึ้นสำหรับผู้เรียน นักการศึกษา และทีมงานในประเทศไทย โดยเน้นเป็นพิเศษในเรื่องการสอบ การรับรอง และการมอบหมายงานข้ามสายงานซึ่งมีขอบเขตของแนวคิดเป็นสิ่งสำคัญ

ความคิดบางอย่างได้ผลมากกว่าความคิดอื่นๆ

ในเกือบทุกวิชา โครงการ หรือระบบการฝึกอบรม มีแนวคิดบางอย่างที่ทำหน้าที่เหมือนเกตเวย์ เมื่อคุณเข้าใจสิ่งเหล่านั้นแล้ว ชิ้นส่วนอื่นๆ มากมายก็เริ่มสมเหตุสมผล ความคืบหน้าจะรู้สึกช้า กระจัดกระจาย และน่าหงุดหงิดจนกว่าคุณจะเข้าใจ ในทฤษฎีการศึกษา สิ่งเหล่านี้มักเรียกว่าแนวคิดเกณฑ์: แนวคิดที่เปลี่ยนวิธีที่ผู้เรียนมองหัวข้อ ไม่ใช่แค่สิ่งที่ผู้เรียนสามารถท่องได้

แผนที่แนวคิดมีประโยชน์อย่างยิ่งในที่นี้ เนื่องจากแนวคิดเกณฑ์จำกัดไม่ค่อยมีข้อเท็จจริงแยกออกจากกัน พวกเขาเป็นแนวคิดที่เน้นความสัมพันธ์ สิ่งเหล่านี้เปลี่ยนวิธีการตีความสาเหตุ ตัวอย่าง ข้อยกเว้น และการตัดสินใจทั่วทั้งโดเมน แผนผังแนวคิดทำให้มองเห็นความสัมพันธ์เหล่านั้นได้ ซึ่งเป็นเหตุว่าทำไมจึงสามารถช่วยคุณค้นหาแนวคิดที่กำลังดำเนินงานที่มีโครงสร้างมากที่สุดได้

หากคุณต้องการรากฐานก่อน ให้เริ่มต้นด้วย คู่มือฉบับสมบูรณ์ ของเรา เรียกดู ไลบรารีเทมเพลต และเปรียบเทียบโครงสร้างใน แผนที่แนวคิดเทียบกับแผนที่ความคิด หากเป้าหมายของคุณคือการวินิจฉัยตนเองให้แข็งแกร่งขึ้น ให้จับคู่เวิร์กโฟลว์นี้กับ การทำแผนที่แนวคิดอภิปัญญา หากคุณกำลังเปลี่ยนการค้นคว้าเป็นการเขียน แผนที่แนวคิดสำหรับการเขียนรายงานการวิจัย คือเพื่อนที่ใช่

เพื่อการปฐมนิเทศอย่างรวดเร็ว ภาพรวมบน แผนที่แนวคิด, แนวคิดเกณฑ์ และ การถ่ายโอนการเรียนรู้ ถือเป็นจุดเริ่มต้นที่มีประโยชน์ แนวคิดหลักที่อยู่เบื้องหลังแนวคิดเกณฑ์มาตรฐานมาจาก Jan Meyer และ Ray Land: แนวคิดบางอย่างสามารถเปลี่ยนแปลงได้เนื่องจากจะจัดระเบียบมุมมองของผู้เรียนเกี่ยวกับสาขาทั้งหมดใหม่ แทนที่จะเพิ่มข้อเท็จจริงอีกหนึ่งข้อลงไป

"หากแนวคิดหนึ่งเปลี่ยนวิธีที่ผู้เรียนตีความแนวคิดอื่นๆ 5 ถึง 10 แนวคิด ก็สมควรได้รับพื้นที่แผนที่ก่อนที่รายละเอียดสนับสนุนจะเปลี่ยน"
— Hommer Zhao นักวิจัยระบบความรู้

อะไรทำให้แนวคิดเป็นแนวคิดเกณฑ์?

แนวคิดเกณฑ์ไม่ได้เป็นเพียงคำที่ยาก คำศัพท์ที่ยากหลายคำเป็นเพียงคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย แนวคิดเรื่องเกณฑ์จะแตกต่างออกไปเนื่องจากมีผลกระทบในวงกว้าง เมื่อเข้าใจแล้ว พวกเขาจะปลดล็อกคำอธิบายที่ดีขึ้น การจำแนกประเภทที่ดีขึ้น และการตัดสินใจที่ดีขึ้น

ในทางปฏิบัติ แนวคิดเกณฑ์มีแนวโน้มที่จะมีคุณสมบัติที่สามารถจดจำได้ 5 ประการ:

สิ่งเหล่านี้เป็นการเปลี่ยนแปลง: พวกมันเปลี่ยนวิธีที่ผู้เรียนมองหัวข้อ
มีการบูรณาการ: เชื่อมโยงแนวคิดที่ก่อนหน้านี้รู้สึกว่าแยกจากกัน
เป็นคนลำบาก ผู้เรียนมักเข้าใจผิดเป็นเวลานาน
เป็นการสร้าง: ช่วยสร้างคำถาม การอนุมาน และการประยุกต์ใช้ได้ดียิ่งขึ้น
สามารถถ่ายโอนได้: เมื่อเข้าใจแล้ว จะสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพได้มากกว่างานที่แยกจากกันเพียงงานเดียว

นั่นสำคัญสำหรับการศึกษาและการจัดการความรู้เพราะระบบการทบทวนส่วนใหญ่จะเน้นรายละเอียดเป็นหลัก ผู้เรียนใช้เวลา 60 ถึง 80 เปอร์เซ็นต์ในการอ่านหน้าต่างๆ สรุปส่วนต่างๆ หรือท่องจำรายการต่างๆ โดยไม่ต้องระบุก่อนว่าแนวคิดใดที่ปรับโครงสร้างหัวข้อทั้งหมด แผนที่แนวคิดช่วยให้คุณมีวิธีในการกลับลำดับนั้น

เหตุใดแผนที่แนวคิดจึงเก่งในการเปิดเผยแนวคิดตามเกณฑ์

แนวคิดเรื่องเกณฑ์มีแนวโน้มที่จะซ่อนอยู่ในระบบการศึกษาที่อ่อนแอ เนื่องจากผู้เรียนมักจะสามารถจดจำแนวคิดเหล่านี้ได้ก่อนที่ผู้เรียนจะสามารถใช้งานได้จริง ส่วนหัวของบทให้ความรู้สึกคุ้นเคย คำจำกัดความดูเข้าใจได้ แต่เมื่อผู้เรียนต้องจำแนกกรณี เปรียบเทียบทางเลือกอื่น หรืออธิบายกลไกออกมาดัง ๆ ช่องว่างก็ปรากฏขึ้น

แผนที่แนวคิดช่วยได้เนื่องจากบังคับให้มองเห็นได้ 3 แบบ:

ความสำคัญทางแนวคิด: โหนดใดเชื่อมต่อกับโหนดอื่น ๆ มากที่สุด
ความชัดเจนของความสัมพันธ์: ลิงก์สามารถติดป้ายกำกับด้วยกริยาจริงหรือไม่ เช่น "สาเหตุ" "ขีดจำกัด" "ขึ้นอยู่กับ" หรือ "อธิบาย"
ความเกี่ยวข้องด้านประสิทธิภาพ: แผนที่ช่วยคุณตอบคำถามจริงหรือไม่ ไม่ใช่แค่กล่าวซ้ำย่อหน้าในตำราเรียน

เมื่อมองเห็นทั้งสามชั้นได้แล้ว แนวคิดเกณฑ์จะมองเห็นได้ง่ายขึ้น โดยปกติแล้วจะเป็นโหนดที่สร้างการเชื่อมโยงกันขั้นปลายน้ำมากที่สุด ลบอันหนึ่งออก แล้วส่วนที่เหลือของแผนที่จะคลุมเครือ ชี้แจงหนึ่งในนั้นและปรับปรุงหลายสาขาในคราวเดียว

"แนวคิดขีดจำกัดมักจะได้รับสถานะเมื่อแก้ไข 1 โหนดปรับปรุง 3 สาขา 2 ตัวอย่าง และงานการตัดสินใจจริงอย่างน้อย 1 งาน"
— Hommer Zhao นักวิจัยระบบความรู้

ตารางเปรียบเทียบ: หัวข้อยาก หลักการหลัก หรือแนวคิดเกณฑ์

ประเภทของไอเดีย	ลักษณะสำคัญ	สิ่งที่ผู้เรียนมักรู้สึก	ข้อผิดพลาดในการศึกษาโดยทั่วไป	การทำแผนที่ที่ดีขึ้น ย้าย	สัญญาณความสำเร็จ
ข้อเท็จจริงพื้นฐาน	รายละเอียดแยกหนึ่ง	"ฉันลืมคำว่า"	จำมันคนเดียว	แนบไปกับแนวคิดหลัก	การเรียกคืนจะรวดเร็วและมีเสถียรภาพ
ขั้นตอนขั้นตอน	ดำเนินการสั่ง	"ฉันรู้ลำดับ"	ซ้อมขั้นตอนแบบไม่มีเหตุผล	ติดป้ายกำกับว่าเหตุใดแต่ละขั้นตอนจึงมีความสำคัญ	ข้ามหรือกลับขั้นตอนน้อยลง
หัวข้อยาก	เนื้อหาจำนวนมาก	"ที่นี่มีมากเกินไป"	ทำแผนที่ยักษ์อันเดียว	แบ่งออกเป็นหัวข้อย่อย แผนที่	การตรวจสอบสามารถจัดการได้
หลักการสำคัญ	กฎการเกิดซ้ำที่สำคัญ	"สิ่งนี้ปรากฏขึ้นมาเรื่อยๆ"	ตัวอย่างการเรียนรู้ที่ไม่มีนามธรรม	เชื่อมต่อกฎกับ 3 กรณีขึ้นไป	การถ่ายโอนดีขึ้นข้ามปัญหา
แนวคิดเกณฑ์	แนวคิด Gateway ที่เปลี่ยนแปลงทั้งโมเดล	"ตอนนี้ที่เหลือก็สมเหตุสมผลแล้ว"	ปฏิบัติต่อมันเหมือนเป็นคำจำกัดความอื่น	วางแผนที่ไว้ตรงกลางแล้วทดสอบลิงก์	กิ่งอ่อนหลายกิ่งชัดเจนขึ้น
แตกต่างกันนิดหน่อยโดยผู้เชี่ยวชาญ	ความแตกต่างขั้นสูง	"อธิบายพื้นฐานได้แต่อธิบายกรณีขอบไม่ได้"	แผนที่เริ่มต้นมากเกินไป	สร้างแผนที่ย่อยสำหรับข้อยกเว้น	การตัดสินใจมีความแม่นยำมากขึ้น

เป้าหมายไม่ใช่การติดป้ายกำกับทุกอย่างว่าเป็นแนวคิดเกณฑ์ ความคิดส่วนใหญ่ไม่ใช่ เป้าหมายคือการระบุแนวคิดบางประการที่จัดระเบียบแผนที่ใหม่

ขั้นตอนการทำงาน 6 ขั้นตอนที่ใช้งานได้จริง

ใช้เวิร์กโฟลว์นี้เมื่อคุณกำลังศึกษา ออกแบบการฝึกอบรม บันทึกกระบวนการ หรือพยายามล้างฐานความรู้

1. เริ่มต้นด้วยคำถามด้านประสิทธิภาพจริง

คำถามเน้นที่ดีได้แก่:

เหตุใดผู้เรียนจึงพลาดความแตกต่างนี้ไป?
แนวคิดใดจะสร้างความแตกต่างได้มากที่สุดหากเข้าใจอย่างถูกต้อง
แนวคิดใดที่อธิบายข้อผิดพลาดที่เกิดซ้ำได้มากที่สุด
ความเข้าใจผิดใดที่ทำให้โปรเจ็กต์นี้ช้าลงหรือแฮนด์ออฟลดลง

คำถามแรกนี้มีความสำคัญเนื่องจากแนวคิดเกณฑ์จะพบได้ดีที่สุดผ่านรูปแบบความล้มเหลว ไม่ใช่ผ่านการคาดเดา

2. สร้างแผนผังหัวข้อการส่งผ่านครั้งแรกภายใน 15 ถึง 20 นาที

แสดงรายการแนวคิดที่ปรากฏบ่อยที่สุดในหน่วย เวิร์กโฟลว์ หรือบท จากนั้นเชื่อมต่อกับป้ายกำกับความสัมพันธ์ที่ชัดเจน หลีกเลี่ยงการตกแต่งแผนที่ หากไม่สามารถระบุบรรทัดด้วยกริยาที่มีความหมายได้ ก็มักจะเป็นสัญญาณว่าโครงสร้างยังคงอ่อนแอ

3. นับอิทธิพลของโครงสร้าง

มองหาโหนดที่ทำอย่างน้อย 3 สิ่ง:

เชื่อมต่อหลายสาขา
อธิบายข้อผิดพลาดซ้ำ ๆ ;
ปรับปรุงการจำแนกประเภทมากกว่าหนึ่งตัวอย่าง

สิ่งเหล่านี้เป็นตัวเลือกที่แข็งแกร่งสำหรับแนวคิดเกณฑ์ พวกเขามักจะทำตัวเหมือนบานพับ ไม่ใช่รายละเอียดที่โดดเดี่ยว

4. ทดสอบผู้สมัครกับตัวอย่างใหม่

รับกรณีใหม่ 3 ถึง 5 กรณี ข้อสอบ สถานการณ์การประชุม หรือประเภทปัญหา ถามว่าแนวคิดของผู้สมัครช่วยให้คุณตีความแต่ละแนวคิดได้แม่นยำมากขึ้นหรือไม่ หากคำตอบคือใช่ในหลายบริบท แนวคิดนี้อาจมีมากกว่าคำว่า "สำคัญ" มันมีความสำคัญเชิงโครงสร้าง

5. สร้างแผนที่ที่มีเกณฑ์เป็นศูนย์กลาง

เมื่อคุณระบุแนวคิดเกณฑ์ที่เป็นไปได้แล้ว ให้วาดแผนที่ใหม่โดยมีแนวคิดนั้นอยู่ใกล้ศูนย์กลาง จากนั้นแตกแขนงออกไปเป็น:

คำจำกัดความ;
ส่งสัญญาณว่ามีแนวคิดนี้อยู่
ความสับสนทั่วไป
ตัวอย่างและตัวอย่างแย้ง
การตัดสินใจเปลี่ยนแนวคิด
แนวคิดการติดตามผลที่จะง่ายขึ้นในภายหลัง

โดยปกติแผนที่ที่สองนี้มีประโยชน์มากกว่าแผนที่แรก เนื่องจากทำให้ฟังก์ชันเกตเวย์มีความชัดเจน

6. นำแผนที่กลับมาใช้ใหม่ภายใน 7 วัน

เปลี่ยนแผนที่ให้เป็นสิ่งที่ใช้งานได้จริง:

เอกสารแก้ไขหนึ่งหน้า
การสอนกลับ 5 นาที
รายการตรวจสอบการฝึกอบรม
แบบฝึกหัดเปรียบเทียบกรณีและปัญหา
บทสรุปสั้นๆ สำหรับวิกิทีมของคุณ

หากคุณไม่ใช้แผนที่ซ้ำ แผนที่จะยังคงเป็นแผนภาพ หากคุณนำมันกลับมาใช้ใหม่ มันจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของระบบความรู้ในการทำงาน

"แผนที่เกณฑ์น่าจะรอดจากการสัมผัสกับผู้ป่วยรายใหม่ 3 ถึง 5 รายภายใน 7 วัน หากพวกเขาไม่ผ่านการทดสอบ แนวคิดหลักก็อาจจะยังคลุมเครือเกินไป"
— Hommer Zhao นักวิจัยระบบความรู้

สามตัวอย่างการปฏิบัติ

ตัวอย่างที่ 1: ต้นทุนโอกาสทางเศรษฐศาสตร์

นักเรียนหลายคนสามารถจดจำสูตรและคำจำกัดความได้ แต่ยังคงประสบปัญหาในการให้เหตุผลในทางเศรษฐศาสตร์ ค่าเสียโอกาสมักทำหน้าที่เป็นแนวคิดเกณฑ์ เนื่องจากจะเปลี่ยนวิธีที่ผู้เรียนมองเห็นตัวเลือก ข้อดีข้อเสีย สิ่งจูงใจ และความขาดแคลน แผนผังแนวคิดที่มีศูนย์กลางอยู่ที่ต้นทุนเสียโอกาสสามารถเชื่อมโยง:

ทรัพยากรมีจำกัด
ไม่ได้เลือกทางเลือกอื่น;
กำไรระยะสั้น
การแลกเปลี่ยนระยะยาว
ต้นทุนที่ซ่อนอยู่;
นโยบายหรือการตัดสินใจทางธุรกิจ

เมื่อแผนที่นั้นเสถียรแล้ว หัวข้อที่ก่อนหน้านี้รู้สึกว่าแยกจากกันจะเริ่มเข้ากันได้อย่างเป็นธรรมชาติมากขึ้น

ตัวอย่างที่ 2: การสุ่มตัวอย่างและการเปลี่ยนแปลงทางสถิติ

ผู้เรียนมักถือว่าสถิติเป็นเพียงชุดของขั้นตอนที่ไม่ต่อเนื่อง แต่แนวคิดต่างๆ เช่น ความแปรผันของการสุ่มตัวอย่าง ความไม่แน่นอน และการอนุมาน อาจมีพฤติกรรมเหมือนแนวคิดเกณฑ์ เนื่องจากแนวคิดเหล่านี้เปลี่ยนวิธีที่นักเรียนตีความข้อมูล ไม่ใช่แค่วิธีคำนวณผลลัพธ์เท่านั้น แผนที่ที่เน้นเกณฑ์กึ่งกลางสามารถแสดงให้เห็นว่าเหตุใดจุดข้อมูลหนึ่งจึงพิสูจน์ได้น้อย เหตุใดการแจกแจงจึงมีความสำคัญ และเหตุใดข้อสรุปจึงต้องการบริบทมากกว่าการแสดงความมั่นใจ

ตัวอย่างที่ 3: สาเหตุที่แท้จริงเทียบกับอาการในการปฏิบัติการของทีม

ในสถานประกอบการ แนวคิดเกณฑ์ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงห้องเรียนเท่านั้น ในการดำเนินงาน การสนับสนุน หรือทีมผลิตภัณฑ์ แนวคิดเกณฑ์หนึ่งอาจเป็นความแตกต่างระหว่างอาการและสาเหตุที่แท้จริง ทีมที่ไม่สามารถสร้างความแตกต่างนั้นมักจะสร้างการแก้ไขซ้ำๆ สำหรับความล้มเหลวที่เกิดขึ้นซ้ำๆ แผนที่แนวคิดที่มีศูนย์กลางอยู่ที่ความแตกต่างนั้นสามารถเชื่อมโยงสัญญาณ หลักฐาน การขึ้นต่อกัน เส้นทางการยกระดับ และการดำเนินการแก้ไขแบบถาวร สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับการเริ่มต้นใช้งานและงานแฮนด์ออฟ ซึ่งความสับสนซ้ำๆ กันอาจมีราคาแพง

เทมเพลตสามแบบที่คุณสามารถคัดลอกได้วันนี้

เทมเพลต 1: แผนที่ตามเกณฑ์

ใช้สิ่งนี้เมื่อบท ขั้นตอนการทำงาน หรือหัวข้อการฝึกอบรมรู้สึกว่ามีคนหนาแน่น

ศูนย์กลาง: "แนวคิดใดที่จะปลดล็อกส่วนที่เหลือ"
สาขา: เงื่อนไขที่เกิดซ้ำ ข้อผิดพลาดซ้ำ ตัวอย่างยาก การตัดสินใจ การพึ่งพา
เน้นโหนดที่มีอิทธิพลต่อ 3 สาขาขึ้นไป
ทดสอบโหนดเหล่านั้นด้วยตัวอย่างใหม่ 3 ตัวอย่าง

เทมเพลต 2: แผนที่แนวคิดเกตเวย์

ใช้สิ่งนี้หลังจากที่คุณระบุแนวคิดขีดจำกัดของผู้สมัครแล้ว

ศูนย์กลาง: แนวคิดเกตเวย์
สาขา: คำจำกัดความ สัญญาณ ตัวอย่าง ตัวอย่างแย้ง ความสับสนทั่วไป ผลที่ตามมา
เพิ่มกริยาเชื่อมโยง 3 คำที่ให้ความกระจ่างว่าแนวคิดเปลี่ยนแปลงแนวคิดใกล้เคียงอย่างไร
จบด้วยพรอมต์การสอนกลับ 1 รายการและพรอมต์แอปพลิเคชัน 1 รายการ

เทมเพลต 3: แผนที่เกณฑ์การแฮนด์ออฟของทีม

ใช้สิ่งนี้เมื่อเพื่อนร่วมงานตัดสินผิดพลาดเหมือนเดิม

ศูนย์กลาง: แนวคิดที่เปลี่ยนแปลงการตัดสินใจ
สาขา: สัญญาณเตือน หลักฐานที่ต้องตรวจสอบ การสันนิษฐานที่เป็นเท็จทั่วไป การดำเนินการที่ปลอดภัยครั้งต่อไป กฎการยกระดับ
แนบ 2 สถานการณ์จริงจากขั้นตอนการทำงานของคุณ
อัปเดตแผนที่หลังแต่ละรอบการส่งมอบหรือตรวจสอบ

เทมเพลตเหล่านี้เข้ากันได้ดีกับ มองเห็นสมองที่สองกับแผนที่แนวคิด หากคุณต้องการระบบระยะยาวสำหรับการศึกษา การเขียน และการนำความรู้ของทีมกลับมาใช้ใหม่

เคล็ดลับที่นำไปใช้ได้จริงซึ่งปรับปรุงผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว

เก็บแผนที่เกณฑ์แรกไว้ที่ 12 ถึง 20 โหนด แผนที่ขนาดใหญ่มักจะซ่อนแนวคิดเกตเวย์แทนที่จะชี้แจงให้ชัดเจน
ใช้คำกริยาที่ชัดเจนในลิงก์ "ที่เกี่ยวข้องกับ" นั้นอ่อนแอเกินไป "ขีดจำกัด" "คาดการณ์" "ต้องการ" และ "อธิบาย" มีประโยชน์มากกว่า
รวบรวม 3 ตัวอย่างและ 2 ตัวอย่างที่โต้แย้งสำหรับผู้สมัครแนวคิดเกณฑ์ขั้นต่ำทุกรายการ
สร้างสาขากลางใหม่จากหน่วยความจำหลังจากผ่านไป 2 หรือ 3 วัน แทนที่จะอ่านซ้ำอย่างเดียว
หากแนวคิดของผู้สมัครไม่ปรับปรุงประสิทธิภาพของคำถามใหม่ ให้ดาวน์เกรดจากสถานะเกณฑ์และค้นหาต่อไป
เมื่อฝึกอบรมทีม ให้แนบแผนที่เกณฑ์เข้ากับรายการตรวจสอบหนึ่งรายการ สถานการณ์หนึ่งรายการ และการสนทนาด้านการควบคุมคุณภาพหนึ่งรายการ

ข้อผิดพลาดทั่วไป

สมมติว่าแนวคิดที่ยากที่สุดคือแนวคิดเกณฑ์โดยอัตโนมัติ
วาดแผนที่ขนาดใหญ่หนึ่งแผนที่ก่อนที่จะระบุปัญหาด้านประสิทธิภาพ
โอเวอร์โหลดแผนที่พร้อมรายละเอียดสนับสนุนก่อนที่จะทดสอบแนวคิดเกตเวย์
ใช้เฉพาะตัวอย่างในตำราเรียนและไม่เคยลองเคสใหม่
ไม่สามารถแยกแนวคิดเกณฑ์ที่แท้จริงออกจากคำจำกัดความที่สำคัญแต่เป็นกิจวัตร
ถือว่าการทำแผนที่แนวคิดเป็นการตกแต่งบันทึกย่อ แทนที่จะเป็นวิธีการสนับสนุนการตัดสินใจ

แผนที่เกณฑ์ที่ไม่รัดกุมมักจะดูยุ่งแต่ไม่ได้ปรับปรุงการตัดสินใจ ผู้ที่แข็งแกร่งจะทำให้การกระทำถัดไปอย่างน้อยหนึ่งอย่างง่ายขึ้น: การตอบ การอธิบาย การจำแนกประเภท หรือการตัดสินใจ

คำถามที่พบบ่อย

หนึ่งหัวข้อควรมีเกณฑ์แนวคิดกี่เกณฑ์

หัวข้อส่วนใหญ่มีน้อยกว่าที่ผู้เรียนคิดไว้ในตอนแรก ในหลายหน่วย แนวคิดเกณฑ์ขั้นต่ำ 1 ถึง 3 จะเป็นงานโครงสร้างส่วนใหญ่ หากคุณระบุได้ 8 หรือ 10 รายการในทันที คุณอาจกำลังติดป้ายกำกับแนวคิดที่สำคัญทั้งหมดแทนที่จะเป็นเกตเวย์ที่แท้จริง

ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่าแนวคิดเป็นแนวคิดเกณฑ์จริงๆ หรือไม่

ทดสอบว่าความเข้าใจจะช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพจากตัวอย่าง การแจ้งเตือน หรือการตัดสินใจที่แตกต่างกันอย่างน้อย 3 รายการหรือไม่ หากช่วยได้เพียงกรณีแคบๆ เดียว ก็อาจมีความสำคัญแต่ไม่ใช่ระดับเกณฑ์

แนวคิดเกี่ยวกับเกณฑ์จะมีประโยชน์สำหรับนักเรียนเท่านั้นหรือไม่

ไม่ สิ่งเหล่านี้มีประโยชน์ในทุกที่ที่เกิดความสับสนซ้ำซากซึ่งทำให้การทำงานช้าลง: การเริ่มใช้งาน การฝึกอบรมการปฏิบัติตามข้อกำหนด วิธีการวิจัย การทบทวนการออกแบบ กลยุทธ์ผลิตภัณฑ์ และการควบคุมคุณภาพ โดเมนใดก็ตามที่มีการเรียกร้องการตัดสินซ้ำๆ จะได้รับประโยชน์

แผนผังแนวคิดที่มีเกณฑ์เป็นศูนย์กลางควรมีขนาดใหญ่เพียงใด

สำหรับเวอร์ชันแรก ตั้งเป้าไว้ที่ประมาณ 12 ถึง 20 โหนดและลิงก์ที่มีป้ายกำกับ 15 ถึง 25 รายการ เมื่อคุณผ่านประมาณ 30 โหนด แนวคิดเกตเวย์มักจะตรวจสอบได้ยากขึ้น ดังนั้นการแยกแผนที่มักจะช่วยได้

ฉันควรใช้แผนที่แนวคิดเกณฑ์แทนการใช้แฟลชการ์ดหรือการเว้นระยะห่างซ้ำๆ หรือไม่

ไม่ Flashcards ช่วยในการเรียกคืนแบบแยกส่วน และการเว้นระยะซ้ำๆ จะช่วยในเรื่องจังหวะเวลา แผนที่แนวคิดเกณฑ์ช่วยในเรื่องโครงสร้าง การถ่ายโอน และการตัดสินใจ ระบบที่แข็งแกร่งที่สุดมักจะรวมทั้ง 3 ระบบเข้าด้วยกัน

วิธีที่เร็วที่สุดในการปรับปรุงแผนที่เกณฑ์ที่ไม่ดีคืออะไร

เขียนตรงกลางใหม่เป็นคำถามด้านประสิทธิภาพ ลบรายละเอียดที่มีประโยชน์น้อยที่สุดออกไป 20 ถึง 30 เปอร์เซ็นต์ และเพิ่มตัวอย่างใหม่ 3 ตัวอย่างพร้อมกริยาเชื่อมโยงที่ชัดเจน ในเซสชันสั้นๆ ครั้งหนึ่ง ซึ่งมักจะปรับปรุงแผนที่มากกว่าการปรับปรุงเค้าโครงหรือสี

หากหัวข้อหนึ่งยังคงรู้สึกยากเกินกว่าที่ควร ให้เปิด แก้ไขฟรี และสร้างแผนที่เกณฑ์เล็กๆ น้อยๆ เพื่อจัดการกับความสับสนครั้งใหญ่ที่สุดของคุณ หากคุณต้องการความช่วยเหลือในการปรับขั้นตอนการทำงานสำหรับหลักสูตร ขั้นตอนการวิจัย หรือการฝึกอบรมทีมภายใน ให้ใช้ หน้าการติดต่อ