Fogalomterkepek interleaving tanulashoz

Ez a honosított kiadás azoknak a tanulóknak készült, akik már ismerik több kapcsolódó téma alapjait, de még mindig küzdenek, ha a kérdések keverednek. A fejezetről fejezetre történő áttekintés gyakran zökkenőmentesnek tűnik, mert a következő lépés előre látható. A fogalomtérképpel való átlapolás más: összehasonlítást, kijelölést és visszakeresést kényszerít ki ugyanabban a munkamenetben.

Ha először bázisra van szüksége, kezdje el a teljes útmutatónkkal, böngésszen a sablonkönyvtárban, hasonlítsa össze a [Concept Maps vs Mind Maps] (/blog/concept-maps-vs-mind-maps), és tartsa meg a [How to Turn Notes to Concept Maps] (/blog/turn-notes-to-conceptes), ha továbbra is a közelben vannak.

Külső hivatkozásokhoz a koncepciótérképek, a tesztelési effektus és az [interleaving] (https://en.wikipedia.org/wiki/Interleaving) áttekintő oldalai hasznos kiindulási pontok. A Duke Egyetem tanulást segítő anyagai és az Ausztrál Oktatáskutató Szervezet is megmagyarázza, hogy a vegyes gyakorlat miért segíti a diákokat a hasonló ötletek megkülönböztetésében.

"Amikor egy tanuló 3-5 kapcsolódó témát hasonlít össze egy térképen, a gyenge döntési pontok általában jóval a vizsga előtt megjelennek."
— Hommer Zhao, tudásrendszer-kutató

Miért működik ez a módszer?

A blokkolt áttekintés segít az elején, különösen akkor, ha egy téma még ismeretlen. Később azonban zavart rejthet, mert a kontextus mindig megmondja, melyik módszer vagy elmélet következik. Az interleaving eltávolítja ezt a támogatást. A fogalomtérkép láthatóvá teszi az összehasonlítást azáltal, hogy minden téma alatt ugyanazokat az ágakat helyezi el:

• meghatározás
• trigger
• folyamat
• bizonyíték
• gyakori hiba
• támpont a választáshoz

Gyors összehasonlító táblázat

Méret	Letiltott vélemény	Átlapolás fogalomtérképekkel	Gyakorlati hatás
Session flow	egy-egy téma	3–5 kapcsolódó téma vegyesen	a szelekció a tanulmány részévé válik
Rövid távú érzés	könnyebb és simább	eleinte nehezebb	kevésbé hamis bizalom
A legjobb időzítés	első expozíció	miután az alapvető megértés létezik	használja őket egymás után
Térképtervezés	elszigetelt ágak	megosztott összehasonlítási ágak	láthatóvá válnak a különbségek
Fő veszély	csak memorizálási sorrend	nem kapcsolódó témák túl korai keverése	témaválasztás számít
Áthelyezés vizsgákra vagy munkára	vegyes feladatoknál gyengébb	erősebb az osztályozásnál	jobb megítélés nyomás alatt

"Ha a térképen minden ág ugyanabból a fejezetből származik, akkor általában a sorrendet gyakorolod. Ha a térkép összehasonlítja a szomszédos témákat, akkor ítélőképességet gyakorolsz."
— Hommer Zhao, tudásrendszer-kutató

Gyakorlati munkafolyamat

1. Válasszon ki 3-5 témát, amelyek elég közel állnak ahhoz, hogy összezavarodjanak.
2. Helyezzen egy döntési kérdést a középpontba, például "Honnan tudhatom meg, hogy melyik módszer alkalmazható?"
3. Építsen megosztott összehasonlító ágakat minden témához.
4. Jelölje meg a linkeket erős igékkel, például „eltér”, „megköveteli” vagy „gyakran összetévesztik”.
5. Fejezd be a térkép lefedésével és a logika memóriából való rekonstruálásával.

Három példa

1. Vizsga felülvizsgálat

Hasonlítsa össze a mitózist, a meiózist és a DNS-replikációt ugyanazokon az ágakon keresztül: cél, hely, szekvencia, eredmény és közös csapda.

2. Esszé vagy jelentés tervezése

Írás előtt hasonlítsa össze az elméleteket, a történelmi változásokat vagy a politikai modelleket ugyanazzal a struktúrával. A térkép vázlatos vázlattá válik.

3. Csapatedzés

Hasonlítsa össze az incidenstípusokat, ügyféleseteket vagy munkafolyamat-utakat egyetlen térképen, így az új csapattagok osztályozhatják a helyzeteket ahelyett, hogy feljegyzéseket jegyeznének.

Három sablon

1. sablon: Összehasonlító térkép

• döntési kérdés a központban
• 3-5 kapcsolódó téma
• Megosztott ágak a meghatározáshoz, a kiváltóhoz, a folyamathoz, a bizonyítékokhoz és a gyakori hibákhoz

2. sablon: Heti vegyes áttekintési térkép

• válaszd ki azokat a témapárokat, amelyeket ezen a héten leginkább összezavarsz
• hasonlítsa össze a hasonlóságokat, különbségeket, nyomokat és példákat
• hétvégére tömörítse az eredményt egy oldalas összefoglalóba

3. sablon: Képzési besorolási térkép

• bejövő ügy
• valószínű kategória
• ellenőrizendő bizonyítékok
• eszkalációs küszöb
• az első biztonságos akció
• gyakori hamis egyezés

Gyakori hibák

• olyan témák keverése, amelyeknek nincs hasznos átfedése
• az interleaving megkezdése az alapvető megértés előtt
• külön témaágak megtartása megosztott összehasonlítási kategóriák nélkül
• homályos összekötő igék használata
• a térkép újraolvasása a memóriából való előhívás helyett

"Egy hasznos áttekintő térkép nem dekoratív. Csökkentenie kell a probléma észlelése és a megfelelő keret kiválasztása közötti időt."
— Hommer Zhao, tudásrendszer-kutató

GYIK

Mikor kezdjem el az interleavinget?

Miután már beazonosíthatom az egyes témák alapjait. Ha minden még mindig új, általában jobb a rövid blokkolt tanulmányozás.

Hány téma kerüljön egy térképre?

A legtöbb tanuló számára 3-5 téma a gyakorlati tartomány.

Mekkora legyen az első térkép?

Az első működő verzió általában 12-25 csomópontnál a legerősebb. Körülbelül 35-40 csomóponton túl gyakran a tisztaság javul, ha felosztja a térképet.

Az interleaving helyettesíti a szóközzel végzett ismétlést?

Nem. A szóközzel történő ismétlés szabályozza az időzítést. Az interleaving megváltoztatja a keveréket egy tanulmányi munkameneten belül.

Mi a leggyorsabb fejlesztés, amit ma elérhetek?

Vegyünk egy régi tématérképet, és építsük újra egy döntési kérdés köré. Adjon hozzá ágakat a jelhez, a kontraszthoz és a gyakori hibákhoz.

Segíthet ez az iskolán kívül?

Igen. Hasznos a bevezetéshez, a tanúsítás előkészítéséhez, a tudásátadáshoz, az esetosztályozáshoz és a kutatási szintézishez.

Nyissa meg a editor-t, és tesztelje a módszert egy olyan témacsoporton, amelyet jelenleg összezavar. Ha kurzushoz, tantervhez vagy csapathoz igazított munkafolyamatot szeretne, használja a kapcsolatfelvételi oldalt.